朋友興奮地告訴我，他在研發一種玩具，讓孩子玩了可以刺激腦部發育，變得更聰明。
我仔細地聽著，一邊想像那個玩具好不好玩。由於他不斷地強調這個新發明會很受到父母的歡迎，我有點挑釁地問他：「聰明真的那麼重要嗎？聰明的人一定會快樂嗎？」朋友楞了一下，一時答不上來，他女兒在旁忽然回答：「不一定。」
我們同時轉頭，驚訝地看著這個女孩，我又問：「如果聰明的人不一定快樂，那聰明的人怎樣才會快樂？」
她篤定地說：「聰明人要把他的聰明用來做對的事情！」我們「兩老」感動得淚眼盈眶。
孩子清清楚楚地告訴我們，人們不快樂，往往不是因為知識不足，或是不夠聰明，而是將聰明拿去做不該做的事。所以，判斷是非對錯的能力是幸福的必要條件！而判斷的學習就是品格教育。
如果這句話由大人口中說出，下場可能還是「言者諄諄，聽者藐藐」，就像我們從小到大的經驗。大人將自己做不到的，期望孩子以大人的失敗為鑑，顯然大家都知道──說說罷了。
因此，我相信，品格教育要「教導」，但是不是藉著教訓，而是需要陪伴。我們無法將所有「對」的事情列出清單，但是每天都有很多需要判斷是非對錯的事件，那些都是很好的教材。然而事情發生時，大人不一定在旁，往往錯失第一時機，因此要盡量撥時間陪伴孩子，否則一切都是空談。
