「如果夫妻倆都在外工作，孩子放學後該怎麼辦？」這大概是許多家庭都有過的煩惱，再看看那些在放學後準時停在校門口的小巴士，更是呼應了此一現象。
在台灣，隨著雙薪家庭的增加，煩憂孩子放學後該何去何從，顯然已經是家長普遍會遇到的一道選擇題。學校有課後輔導與社團，坊間有安親班、才藝班、私人家教，社區亦有課輔機構或共學團體，然而你的孩子到了這些地方，他/她真的快樂嗎？會不會反倒延長孩子的課業學習時間，變相複製出「另一間學校」，使得「放學」失去原來的意義？
或許我們對課輔的想像都太窄了。在美國布魯克林有一間「826瓦倫西亞課輔中心」（826 Valencia）竟然培育出許多大小「作家」，但光從外觀來看，可能不符和你對課輔中心滿載人文薈萃的書香想像，因為這裡，其實是一間海盜店。
「826瓦倫西亞」，其實是作家Dave Eggers為了幫助有寫作及閱讀障礙的孩子而創辦的課輔中心，有鑑於許多學生的家庭母語並非英語，只有到學校才有說英文的機會，加上學校經費不足，無法給予這群孩子一對一的補救教學，Dave Eggers便決定扮演串連的窗口，設置一個能讓創作者和孩子面對面交流的空間。
由於這個空間選址在舊金山的商業區，房東建議他們不必只作為課輔中心，可以嘗試兼賣商品。在觀察房子的裝潢與舊有設備後，他們決定販售海盜產品，並將課輔中心布置成海盜店，吸引不少好奇的孩子駐足參觀。
不過真正讓孩子們願意主動留下來的原因，其實是「826瓦倫西亞」這個自由且平等的交流場所。在這裡，閱讀障礙的孩子、寫小說的高中生…，編輯與作家齊聚一堂，他們肩並肩，各自完成課業、創作與工作，一旦出現問題，也能馬上探問，在這樣頻繁的互動氛圍下，彼此之間逐漸培養出相互的依賴感。
所謂天時地利人和便是如此，醒目的外觀、絕佳的位置，加上全天候的自由交流空間，讓「826瓦倫西亞」旋即成為社區的交流中心，並吸引了許多志工朋友的加入。幾間不在當地的中學耳聞這股風氣，也紛紛提出合作計畫，希望課輔志工們直接走進校園，為遠距離的學生提供更多幫助。
智利小說家Isabel Allende得知這項創舉後來信詢問，表示想集結孩子們的作品，全力資助印刷出版成書籍。
小說家的關切，無疑給了孩子們莫大的鼓舞，他們開始拚了命地思考怎麼書寫「如何在一個暴力的世界中達到和平」等主題。然而，他們成功了，這本書現在在舊金山灣區一帶的書店、亞馬遜網路書店等通路都能買到，賣書所得的收入，甚至足以支付課輔中心的房租，更因此醞釀了接下來一系列的出書計畫。
「826瓦倫西亞」的理念，很快引起各地人們的關注。一群布魯克林的教育工作者試圖經驗移植，號召當地人共同開辦「826紐約」社區課輔中心。「826紐約」以打擊紐約犯罪文化為訴求，一邊販售超人的相關商品，一邊為當地學生進行課後輔導。
「其中一位學生沉迷於電視、電玩，在家無法專心。來到這裡他得到關注，甚至徹底改變，很快地他開始寫作，至今已經出版了五本書，還寫了劇本、一系列的叢書。」Dave Eggers十分樂見課輔中心能幫助越來越多這樣的孩子。
在英國，則有一群人成立創意寫作中心「故事部」(Ministry of Stories)，他們在當地籌募資金，並效法「826瓦倫西亞」的點子，帶領一群11至18歲的青年嘗試更多元的題材寫作，諸如電影劇本、饒舌歌曲、小說、小品文等，都是他們的創作成果。
堅持一對一的關注，用樂觀的態度加上創意的點子，並透過一連串的書寫與討論，培育孩子成熟的心智與獨到的見解。Dave Egger的課輔宗旨不僅開啟了我們對課輔更大的想像，帶領大眾教育走入一個嶄新紀元。
想更進一步了解826瓦倫西亞？網站連結：http://826valencia.org/
By：TedxTaipei
來源：http://tedxtaipei.com/2014/03/dave_eggers_makes_his_ted_prize_wish_once_upon_a_school/
撰稿：Birdy
